Definición:
La Red Iberoamericana de investigación educativa en enfermería es un espacio que busca la articulación de los profesionales preocupados por el proceso de formación de enfermeras, unidos por el interés común en la acción investigativa en torno a líneas de investigación educativa generadas como producto del estado del arte de la producción investigativa en educación en enfermería en Iberoamérica, favoreciendo trabajar la investigación de forma organizada, desde un planteamiento documental conceptual, procesos sostenidos de investigación internamente articulados que permitan acceder a resultados con relación a los problemas de conocimiento en formación de enfermeras, válido para esta comunidad científica, y aportar al desarrollo del conocimiento en educación superior en enfermería.
Antecedentes:
Son varios los estudios que han demostrado la necesidad de incentivar y direccionar el desarrollo investigativo en educación en Enfermería un ejemplo de ello es la investigación realizada por Nájera y Castrillón (2000) titulada: “Estado del arte de la investigación “presentada en los diferentes Coloquios Panamericanos de investigación en enfermería que ocurrieron entre los años 1988-1998”, en sus resultados se destaca que en general los trabajos de investigación no se encuentran adscritos a líneas o programas de investigación, demostrándose insuficiencia en la institucionalización de la investigación en enfermería.
Los aspectos antes mencionados fueron ratificados por el trabajo “Producción del conocimiento en enfermería en Latinoamérica: estado del arte” (Do Prado y Gelbcke: 2000) quienes señalan que una de las líneas de investigación menos estudiadas es la de “políticas y practicas de educación y enfermería” y que se requieren proyectos que estudien la formación del recurso humano en los siguientes aspectos: evaluación educativa, caracterización de la población estudiantil, y docente y política educativa en enfermería.
ALADEFE en octubre de 2003 en la VII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, realizada en Medellín (Colombia) reiteraba la necesidad urgente de avanzar en la exploración sistemática del quehacer académico vinculado con la formación del talento humano en enfermería en el ámbito latinoamericano.
En dicho evento se hicieron evidentes las dificultades relacionadas con el acceso a la documentación generada como producto de investigación en el campo de la educación en enfermería y ausencia de información referida a las publicaciones vinculadas a esta temática. Se expresó la necesidad de disponer de bases de datos que den cuenta de las investigaciones realizadas y en curso en esta área. Así, se generó el compromiso de registrar las investigaciones desarrolladas y en curso, en las diferentes instituciones de educación superior en enfermería en Iberoamérica, así como realizar la identificación de las fortalezas de las instituciones nacionales e internacionales en materia de investigación en educación en enfermería y la construcción del estado del arte de la investigación en educación en enfermería en Iberoamérica.
Colombia asumió dicho compromiso liderando el proyecto de investigación con un grupo de investigadoras e investigadores de 16 países que hicieron posible los resultados presentados, estado pendiente definir las líneas y grupos de investigación para continuar esta labor.
En consecuencia, la “Red de Investigadores en Educación en Enfermería” surge como resultado del proyecto de Investigación “Producción investigativa en educación en enfermería en Iberoamérica: estado del arte” liderada por la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, con el objeto de darle continuidad al trabajo investigativo en el área de educación superior en Enfermería.
Los resultados obtenidos en la investigación citada, incluyen entre otros: la base de datos de las y los investigadores/as; las investigaciones realizadas en educación superior en enfermería en los últimos 15 años, de los 22 países de Iberoamérica; los datos de las instituciones en Educación superior que ofertan programas de pregrado y postgrado en enfermería y las características de los contextos en que se han desarrollado los productos investigativos. Todos ellos clasificados por país y por región, tanto de América Latina como de España y Portugal. De igual forma, se cuenta con artículos producidos por los co- investigadores participantes activos en el proyecto.
La información obtenida constituirá la base para la constitución de la red para seguir avanzando hacia el desarrollo de investigaciones que permitan establecer acciones concretas para la optimización de la educación en Enfermería.
Justificación:
Esta iniciativa surge de la identificación de la necesidad de trabajar la investigación en educación en Enfermería de forma organizada, desde un planteamiento documental conceptual, con procesos sostenidos de investigación internamente articulados que permitan acceder a resultados con relación a los problemas del conocimiento y práctica en la formación de los y las profesionales de este conglomerado; de la necesidad de intercambio y trabajo colectivo como estrategias fundamentales para la gestión del conocimiento y la información en la educación superior en enfermería, como una forma de iniciar y potenciar el desarrollo sostenible del área de educación en enfermería, utilizando los antecedentes obtenidos en la generación e implementación de las líneas de investigación, continuar la sistematización y el flujo de la información de investigadores e investigaciones. A la vez como alternativa de organización y cooperación sinérgica donde se decide, se comparte y se estimulan nuevas iniciativas y donde se conjugan intereses en torno a cristalizar los siguientes principios: excelencia académica, formación integral, contextualización, internacionalización, formación investigativa, interdisciplinariedad, flexibilidad y gestión para el mejoramiento continuo académico.
Visión:
Para el 2020 la red de investigadoras (es) de educación en enfermería, estará consolidada, fortalecida, reconocida, compartirá la investigación, experiencia y el aporte a la solución de problemas propios del proceso de formación de las y los profesionales de la Enfermería, valorando el impacto de la formación en el cuidado. Participará en la definición de políticas de Educación en enfermería para Iberoamérica que den respuesta a las necesidades de salud tanto generales como las propias de cada región.
Misión:
Conformar un grupo de profesionales de enfermería integrados a una red internacional comprometidos con el desarrollo de la investigación en educación en enfermería, interesados en compartir experiencias, mejorar la calidad de la educación, el cuidado de enfermería y el avance de la disciplina. En pro del mejoramiento e innovación e nuevos modelos educativos y de la promoción de la calidad de la formación de los profesionales de enfermería.
Objetivos Generales:
La directriz de la red la establecen los siguientes objetivos:
Constituir un espacio de socialización, análisis y discusión para la comunidad de enfermeras (os) en el área de educación en enfermería.
Visibilizar la producción científica mediante la actualización permanente de las bases de datos indexadas de instituciones, investigadores e investigaciones en educación en enfermería.
Producir evidencia científica siguiendo las líneas de investigación en educación en enfermería resultantes del proyecto de investigación “Producción investigativa en educación en enfermería 1995 2008 en Iberoamérica: estado del arte” y a futuro en concordancia con los nuevos contextos y desarrollos educativos que se instalen a nivel nacional e internacional.
Unir esfuerzos investigativos a través de la conformación de redes con grupos nacionales e internacionales de investigación en enfermería y específicamente en investigación en educación en enfermería.
Promover la financiación nacional e Internacional de los planes y proyectos de la red.
Promover la cooperación internacional de profesionales de enfermería y estudiosos de la educación para la producción investigativa y el intercambio de saberes relacionados con la educación.
Promover la divulgación de los resultados investigativos en educación a la comunidad educativa nacional e internacional y en revistas reconocidas e indexadas cuyo objetivo sea la investigación y la educación
Establecer los convenios y acuerdos nacionales e internacionales con el fin de facilitar la movilidad de docentes e investigadores en educación, y el desarrollo de los proyectos investigativos.
Aportar evidencia científica en educación en enfermería a ALADEFE y OPS y hacia otras instancias políticas y gubernamentales con el fin de facilitar la generación de políticas en la formación de enfermeras en Iberoamérica.
Declaración de principios:
La red de Investigación de Educación en Enfermería de Iberoamérica se constituye en una organización inclusiva de todos los grupos de investigación educativa en Enfermería, fundada en una ética donde se comparte la responsabilidad de todas y todos sus integrantes a través de una comunicación efectiva, asertiva y objetiva basada en la honestidad, transparencia y justicia en la decisiones que se tomen, solidaridad con todas y todos los profesionales de la Enfermería, lealtad y compromiso hacia el grupo que se representa en las diferentes regiones y con los organismos de Enfermería y de la Salud, bajo los criterios de complementariedad, co - gestión y reciprocidad.
Constitución de la Red RIIEE:
En el marco de la X Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, en la Ciudad de Panamá, el 27 de octubre de 2009 de 14:00 a 18:00. Se llevo a cabo la III Reunión Internacional de Organización de Redes de Enfermería y la Reunión de Constitución de nuevas redes, Dichas reuniones fueron lideradas por la Profesora Silvina Malvarez representante de La Organización Panamericana de la Salud OPS y la Profesora Mariantonieta Rubio Tyrrel Presidenta de La Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería ALADEFE. En dicha reunión quedo constituida la Red Iberoamericana de Investigación Educativa en enfermería, la cual conto con la participación de 58 enfermeras de los siguientes países: Argentina (3),Bolivia(2),Brasil (7), Chile (7),Colombia (5), Costa Rica (2), Cuba(1), Ecuador (1), México (7), Panamá(8),Perú (10), EUA (1),Uruguay (1) y Venezuela (1).
Acta de constitución
Posibles articulaciones con otras áreas de conocimiento:
La educación superior y más exactamente el campo pedagógico tiene sus bases en la filosofía, la psicología, la lingüística, la historia, la tecnología y los medios de comunicación, la política, el arte, la administración, luego estas articulaciones y otras más son posibles. Además como estamos hablando de la educación superior en enfermería, esto abre otra serie de posibilidades de trabajo intergrupal teniendo en cuenta los diferentes roles de desempeño del enfermero, los espacios donde es posible el ejercicio profesional, las diferentes áreas del conocimiento del enfermero.
Acuerdos realizados durante la constitución de la red RIIEE
Modelo Organizacional: Para el logro de la misión, visión y principios de la red se propone un modelo organizacional horizontal donde las decisiones sean compartidas y consensuadas, con un líder de la red que será el gestor de la misma y trabajará coordinadamente con un representante por región, -seleccionado voluntariamente durante la reunión de concepción de a red en Panamá-, y para lo cual se propone un periodo máximo de tres años. Este coordinador trabajará con uno o dos representantes por país dependiendo del tamaño y complejidad del mismo. Cada miembro que forme parte de la red tiene la responsabilidad de generar productos (artículos, proyectos de investigación, conferencias, temáticas de reflexión y otros), en el área de educación en enfermería, lo que le garantizará su permanencia dentro de la red, así como formará parte de un proyecto de investigación vinculado a alguna de las líneas de investigación determinadas como resultado del estado del arte de Iberoamérica.
Aporte y productos que se espera ofrecer: La red de investigadoras en educación en enfermería espera:
Conformar un cuerpo de conocimientos teóricos que expliquen los fenómenos relacionados con la educación en enfermería y sustenten los diferentes modelos pedagógicos utilizados para la enseñanza del cuidado
Generar y divulgar investigaciones en Educación en enfermería, mediante convenios o vínculos interinstitucionales e internacionales.
Asesorar proyectos de investigación en educación en enfermería.
Fomentar el aprendizaje en el área de educación superior.
Promover la integración regional e iberoamericana y la internacionalización de la Educación superior.
Generar cambios en el contexto educativo y del cuidado de enfermería
Actualización e indexación de las bases de datos de instituciones de educación superior en enfermería, investigadoras e investigaciones de Iberoamérica.
Sistemas de Comunicación: Un factor de éxito en la actualidad para el funcionamiento y desarrollo de la red es sin duda la implementación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, medio que cobra importancia considerando la celeridad con que se genera y se difunde el conocimiento, que el tipo de información se ha modificado y que los entornos y recursos de la comunicación y la educación se han transformado al incorporarse nuevas tecnologías, desarrollando nuevas formas de comunicar.
Para lograr el desarrollo y la fluidez en las comunicaciones también es importante adquirir y / o desarrollar la cultura de dar y recibir, compartir experiencias, escribir y hablar sin el prejuicio de la crítica, exigencias que deben ser acompañadas por la responsabilidad en la presentación de contenidos, el respeto por el otro y la asertividad en la comunicación.
Ante estos requerimientos, la red de investigadoras en educación en enfermería utilizará diferentes formas de comunicación como el SKIPE, el correo electrónico, la organización de un sitio Web donde se puedan socializar los productos de la red, las videoconferencias, en algunas ocasiones la comunicación telefónica y los encuentros personalizados en el marco de eventos nacionales e internacionales.
Además de las reuniones virtuales entre los miembros de la red por países con su representante (es), se gestionarán reuniones entre el coordinador por región y su equipo de trabajo, el grupo coordinador de la red, líder de la red y los miembros de la red; promoviendo reuniones anuales en el marco de los eventos de investigación y educación que se realicen, con el objeto de intercambiar ideas, compartir experiencias y conocimientos y favorecer la integración de todos y cada uno de los integrantes de la red.
También es posible de acuerdo a los desarrollos en las tecnologías de la comunicación y la información realizar blogs y foros de discusión, herramientas muy importantes cuando de generar conocimiento y consensos se trata.
Elementos Estratégicos: Para el logro de los objetivos propuestos en la red, es conveniente realizar las siguientes estrategias por región:
1. Visibilizar la producción científica mediante la actualización permanente de las bases de datos indexadas de instituciones, investigadores e investigaciones en educación en enfermería.
Construir la base de datos de las y los investigadores en educación en enfermería miembros de la red, partiendo de la base generada por el proyecto estado del arte.
Actualizar anualmente la base de datos de instituciones de formación en enfermería, investigaciones generadas y en curso en el área de educación en enfermería por país, región y como Iberoamérica.
2. Construir un espacio de socialización, análisis y discusión para la comunidad de profesionales de enfermería interesados en el área de educación en enfermería.
3. Promover la divulgación de los resultados investigativos en educación a la comunidad educativa nacional e internacional mediante:
Publicación en revistas reconocidas e indexadas cuyo objetivo sea la investigación y la educación
Participar en eventos nacionales e internacionales en educación, en investigación y en enfermería, con los resultados investigativos y con temáticas relacionadas con formación de enfermeras.
Identificar las publicaciones a nivel nacional e internacional en educación, en investigación educativa y en enfermería en las cuales se puedan publicar los resultados del trabajo de los miembros de la red.
Organizar en el marco de los eventos en investigación, educación y reuniones de las redes planeados por ALADEFE y OPS reuniones académicas donde se analicen y discutan los planes y proyectos así como los resultados del trabajo de a red.
Diseñar la Web de la red donde se publiquen los integrantes de la red y los productos investigativos de la misma.
Diseñar y elaborar un folleto o boletín que permita recoger anualmente los logros alcanzados por la red.
Elaborar y entregar un informe anual de los logros y proyección de la red a las instituciones financiadoras y OPS, ALADEFE así como a las entidades nacionales responsables de la formación de enfermeras.
4. Producir evidencia científica mediante el desarrollo y evaluación de las líneas de investigación en educación en enfermería considerando inicialmente los resultados del proyecto de investigación “Producción investigativa en educación en enfermería 1995 - 2008 en Iberoamérica: estado del arte” y mediante la conformación de grupos internacionales.
Redefinir periódicamente las líneas de Investigación en educación en enfermería que se desarrollaran a través de los aportes del trabajo de la Red.
Como miembro de la red desempeñarse como líder de una línea de investigación, investigador principal o co investigador en algún proyecto dentro de las líneas de investigación determinadas por la red.
Favorecer vía líder y coordinadoras por región la intercomunicación de las y los investigadores a fin de potencializar esfuerzos en términos del proceso investigativo y sus resultados.
5. Promover la financiación nacional e Internacional de los planes y proyectos de investigación de la red.
Postular a convocatorias de las distintas entidades nacionales e internacionales que financian proyectos de investigación, y de educación.
Oficializar los planes y proyectos de la red en las propias instituciones a fin de obtener financiamiento.
Oficializar los planes y proyectos de la red ante OPS, ALADEFE y las instituciones relacionadas con educación en enfermería, con el fin de poder concursar por rubros de financiación.
6. Promover la cooperación internacional de profesionales de enfermería y estudiosos de la educación para la producción investigativa y el intercambio de saberes relacionados con la educación.
Renovar permanentemente la red de investigadores en educación en enfermería, por país y por región.
Establecer convenios con otras redes en educación existentes a nivel nacional e internacional.
Diseñar un directorio de instituciones con programas de postgrado en educación, bases de datos en educación y en enfermería, páginas Web de otras instituciones relacionadas con educación superior e investigación en educación.
7. Establecer los convenios y acuerdos nacionales e internacionales con el fin de facilitar la movilidad de docentes e investigadores en educación, y el desarrollo de los proyectos investigativos.
Diseñar y elaborar convenios interinstitucionales, e internacionales como soporte para el desarrollo de proyectos y planes de desarrollo de la red.
Revisar los convenios interinstitucionales e internacionales existentes en las instituciones de educación superior en enfermería, dentro de los cuales se puedan desarrollar los proyectos y planes de la red.
8. Aportar evidencia científica en educación en enfermería a ALADEFE y OPS con el fin de facilitar la generación de políticas en la formación de enfermeras en Iberoamérica.
Socializar en los eventos organizados por esas dos instituciones los resultados parciales y totales de los proyectos de investigación y los avances en la construcción teórica y conceptual de Educación en enfermería.
Participar activamente en el grupo de vocalia de docencia y vocalia de investigación de ALADEFE.
Programar cuando menos una video conferencia anual coordinada por líder de la Red y la/os representantes de cada región y donde participen las y los investigadores de los países que conforman las regiones, para abordar una temática específica relacionada con la educación en Enfermería.
Elementos Operacionales: El objeto de la video conferencia podrá ser la interacción con alguna o algún experto en el campo de la educación en Enfermería.
Los núcleos temáticos que pueden ser el punto de partida para las sesiones de video conferencias podrán ser los siguientes:
Estrategias de enseñanza aprendizaje de la teoría del cuidado
Estrategias de Enseñanza aprendizaje del cuidado en la práctica.
Formas de enseñar y aprender el proceso de cuidados
Modelos pedagógicos para el cuidado
Formación docente para el cuidado
El capital cultural del docente
Los entornos de aprendizaje del cuidado
Las tecnologías informáticas en la educación de Enfermería
Evaluación de los aprendizajes en el entorno hospitalario y comunitario
Evaluación curricular
Evaluación de la práctica docente
Pedagogía en educación en enfermería
Propuestas innovadores en enseñanza y aprendizajes en enfermería
En cada reunión se promoverá el establecimiento de consensos que sean difundidos por vía electrónica o por revistas que circulen en los países.
Cada representante por país enviará, y ésta a la vez a la coordinadora de la región, sus aportes en relación a las necesidades educativas del país así como las investigaciones realizadas tres años atrás y las que estén en proceso con el objeto de constituir un acervo de información que de cuenta de las necesidades en materia de investigación educativa y sean el punto de partida para realimentar las líneas de investigación que ya se tienen.
Apoyo Material y Financiero: Los coordinadores de los países miembros da Red de Investigación en Enfermería buscarán apoyo financiero y material para desarrollo de las investigaciones en las agencias de investigación de los propios países.
Para el desarrollo de la investigación multicéntrica se buscará apoyo financiero de los organismos de investigación de los propios países miembros da Red de Educación en Enfermería y organismos internacionales
Las instituciones de los países miembros de la Red de Educación en Enfermería proporcionarán apoyo técnico para el desarrollo de las actividades propuestas por la red.
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